L'intelligence artificielle  est déjà bien installée dans  nos vies. Et, on le sait, elle les teinte, les colore, les façonne même. Elle vous fascine? Vous fait rêver? Vous fait peur? Un mélange des trois?

Et vos élèves, ceux et celles qui vivront encore plus étroitement avec l'intelligence artificielle, comment la perçoivent-ils(elles)?

Le développement de machines dotées de conscience n'est pas un enjeu : c'est de la science-fiction. Le remplacement d'enseignants et d'enseignantes par des tuteurs et tutrices robotisé(e)s? Aucune chance¹. Les qualités humaines inhérentes à l'enseignement demeurent à ce jour l'exclusivité des... humains!

L'IA n'est pas encore intégrée au PFEQ mais est bien présente au coeur du Cadre de référence de la compétence numérique. Et former des citoyen(ne)s confiant(e)s, critiques et créatif(ve)s dans leur utilisation de l'IA est définitivement nécessaire. 

Dans ces circonstances, quel est le rôle du programme de science et technologie?  Quelles sont les connaissances que vos élèves devront acquérir? Les compétences qu'ils devront maitriser? 

Et de quelles façons pouvez-vous les accompagner?

Le 55^e congrès vous convie à réfléchir, vous former, discuter et partager, pour que vous retourniez dans vos milieux mieux outillé(e)s afin de participer à former des citoyens éthiques à l'ère de l'IA!

Nous sommes impatientes de vous y accueillir!